MALETÍN DO ESPECIALISTA EN SAÚDE: O TACTO

REMATANDO XA COA INVESTIGACIÓN SOBRE OS NOSOS SENTIDOS ESTA VEZ FOI A QUENDA DE SARA GONZÁLEZ, A CAL RECOLLEU INFORMACIÓN SOBRE O QUINTO E ÚLTIMO SENTIDO QUE NOS QUEDABA POR TRABALLAR NA AULA: O TACTO.

GRACIAS A ELA COÑECEMOS QUE O TACTO TEN COMO ÓRGANO A PEL, POR ISO NON É UN SENTIDO QUE SE ATOPE TAN SÓ NAS MANS, SENÓN NO RESTO DO NOSO CORPO (POR ISO NOTAMOS CANDO ALGUÉN NOS DA UNHA CARICIA NA CARA, OU NOS TOCA NAS COSTAS).

ADEMÁIS, GRACIAS A EL, DISTINGUIMOS DIFERENTES TEXTURAS: ÁSPERO, RUGOSO, DURO, BRANDO, LISO E SUAVE.

PARA COMPRENDER MELLOR ISTO DAS TEXTURAS XOGAMOS A ADIVIÑAR OBXECTOS MEDIANTE O TACTO, PARA O CAL PRIMEIRO DEBÍAMOS DESCRIBIR A SÚA TEXTURA E POSTERIORMENTE TRATAR DE AVERIGUAR DE QUÉ SE TRATABA.

POSTERIORMENTE RECOLLIMOS TODO O APRENDIDO, PARA O CAL ESCOLLEMOS UN MATERIAL REPRESENTATIVO DE CADA TEXTURA.

E PARA FINALIZAR, APROVEITANDO QUE FALAMOS SOBRE O TACTO E A PEL, FALAMOS TAMÉN DAS NOSAS "HUELLAS DACTILARES" AS CALES DECIDIMOS RECOLLER NUN PAPEL, COMO SE DUN CARNÉ DE IDENTIDADE GRUPAL DA AULA SE TRATASE.

MALETÍN DO ESPECIALISTA EN SAÚDE: O OLFATO.

O SEGUINTE COMPAÑEIRO EN LEVAR O MALETÍN PARA SEGUIR INVESTIGANDO SOBRE OS NOSOS SENTIDOS FOI MAURO.

GRAZAS A EL COÑECEMOS DIFERENTES PLANTAS AROMÁTICAS (CANELA, LAVANDA, ANIS, MENTA, AZAFRÁN...).

E TIVEMOS A OPORTUNIDADE DE DESCUBRIR OS SEUS OLORES.

DESPOIS FIXEMOS UN TALLER CO CAL TIVEMOS QUE AGUDIZAR O NOSO OLFATO E TRATAR DE RECOÑECER SÓ POLO SEU OLOR DIFERENTES ALIMENTOS E PLANTAS, RESALTANDO ASÍ A IMPORTANCIA QUE TEN ESTE SENTIDO MEDIANTE A AUSENCIA DA VISTA.

MALETÍN DO ESPECIALISTA EN SAÚDE: O OÍDO.

A SEMANA PASADA, NA AULA DE 5 ANOS, FOI O NOSO COMPAÑEIRO ENZO O ENCARGADO DE INVESTIGAR SOBRE O SEGUINTE SENTIDO: O OÍDO.

GRAZAS A EL APRENDEMOS QUE OS OÍDOS LEVAN A UN CANAL AUDITIVO QUE REMATA NUNHA MEMBRANA CHAMADA "TÍMPANO" A CAL VIBRA CANDO PERCIBIMOS UN SON E FAI QUE SE MOVAN OS TRES OSOS QUE SE ATOPAN Ó OUTRO LADO. SABEMOS QUE ESES OSOS SON OS MÁIS PEQUENOS DE TODO O CORPO E QUE UN DELES SE CHAMA"MARTILLO" DEBIDO A SÚA FORMA.

A PARTIR DE AQUÍ O SON VAI CARA Ó "CARACOL" E É A PARTIR DESTE QUE A INFORMACIÓN CHEGA O NOSO CEREBRO.

TAMÉN APRENDEMOS A IMPORTANCIA DE COIDAR OS NOSOS OÍDOS, PARA O CAL É IMPORTANTE:
-NON ESCOITAR MÚSICA NIN POÑER A TELEVISIÓN CUN VOLUMEN EXCESIVO.
-NON INTRODUCIR NINGÚN OBXECTO NOS OÍDOS POSTO QUE PODEMOS DANAR O NOSO TÍMPANO.


APROVEITAMOS A OCASIÓN PARA XOGAR A IDENTIFICAR SONS E REALIZAR UN XOGO DE MEMORIA AUDITIVA, PARA O CAL PRIMEIRO RECORTAMOS UNHAS IMAXES (TRABALLANDO A NOSA MOTRICIDADE FINA) E, TRAS ESCOITAR DIFERENTES SONS RELACIONADOS CON ELAS, TIVEMOS QUE ORDENALAS.

E PARA REMATAR ESCRIBIMOS A PALABRA O LADO DE CADA IMAXE, TRABALLANDO ASÍ A LECTOESCRITURA.

NESTE VÍDEO PODEMOS VER TODO O QUE ENZO NOS EXPLICOU!

 ESPERAMOS QUE VOS GUSTE.

MALETÍN DO ESPECIALISTA EN SAÚDE: A VISTA.

NA AULA DE 5 ANOS SEGUIMOS INVESTIGANDO SOBRE OS NOSOS SENTIDOS.
ESTA SEMANA FOI SARA EL MADIDI A ENCARGADA DE TRAER INFORMACIÓN.

QUEREDES SABER SOBRE CAL DOS SENTIDOS? 

A VISTA!!! 

SARA COMPARTIU CON TODOS NÓS TODO O QUE APRENDERA E GRAZAS A ELA COÑECEMOS: AS DIFERENTES PARTES DOS NOSOS OLLOS, PARA QUÉ SERVEN AS NOSAS CELLAS E PESTANAS, CORROBORAMOS QUE NON SOMOS CÍCLOPES POSTO QUE TEMOS DOUS OLLOS E ATA NOS EXPLICOU PORQUE OS PIRATAS LEVABAN UN PARCHE!!

APROVEITAMOS A OCASIÓN PARA FACER RECONTO DA COR DO IRIS DOS COMPAÑEIROS E COMPAÑEIRAS DA CLASE EMPREGANDO A GRÁFICA COMO UN MEDIO PARA A RECOLLIDA DE DATOS, TRABALLANDO ASÍ A LÓXICA MATEMÁTICA. 

A QUE NON SABEDES CAL É A COR DO IRIS QUE PREDOMINA NA AULA? 

PARA REMATAR CREAMOS A NOSA PROPIA CONSULTA DE OFTALMÓLOGOS (AÍNDA QUE PARA NÓS É MÁIS DOADO DICIR OCULISTAS). TAPAMOS UN OLLO, DICIMOS O NOME DA LETRA QUE SARA NOS SINALABA E APROVEITAMOS PARA DICIR PALABRAS QUE COMECEN POR ELA. 

XOGANDO COS SENTIDOS: 5. O GUSTO

E chegou o último dos obradoiros dos sentidos: o do gusto. 

Sentimos non ter moitas fotos para que vexades as nosas caras (do maaaaais gracioso) pero tiñamos as mans moi ocupadas :) 

Foi moi divertido, e todos fomos moi valentes probando todo o que nos daba a profe.... aquí estamos preparados por equipos antes da degustación jeje

Por equipos e cos ollos vendados, para centrarnos nas nosas papilas gustativas, probamos diferentes cousas para identificar o seu sabor (doce, amargo, ácido, salgado) e ver si eramos capaces de adiviñar de que se trataba. 

E despois abríusenos o apetito e non deixamos que sobrase nada do que trouxo a profe para probar: papámolo todo, todiño! 

Que divertido foi xogar cos sentidos 

e aprender cousas sobre eles!

XOGANDO COS SENTIDOS: 4. O TACTO

O penúltimo dos sentidos co que xogamos os de 4 anos foi o tacto. 

Recordamos o importante que é o tacto, sobre todo cando esixen dificultades nalgún dos outros sentidos, como por exemplo a vista.

Fixemos memoria de como usando so o tacto podíamos recoñecer unha persoa, unha figura xeométrica, etc.

Primeiro tocamos algunhas cousas quentes e outras frías, unhas que rascaban e outras suaves, unha brandas e outras duras... para empezar a pensar que a pel pode sentir cousas moi diferentes según o que toquemos.

Pero aprendemos que o sentido do tacto non está nas mas, que está na pel... así que quixemos probar que tal o tacto nos nosos pes... e o primeiro que tocou foi descalzarse!!

Despois, descalzos e por equipos, percorremos un pequeno circuíto con diferentes texturas.... Cando rematamos comentamos o que sentíramos: duro, brando, frío, quente, suave, que picaba, que facía cóxegas, etc...

E por fin chegou a hora de ver esa caixa misteriosa que estaba hoxe na nosa clase: 

Todos tiñamos moitas ganas de meter a man e adiviñar o que se agochaba na caixa....

Así que cada un elexiu un burato para meter a man, e usando so o sentido do acto, tiñamos que averiguar o contido de cada parte da caixa. 

Durante a merenda a profe fíxonos cóxegas cunhas plumas, e démonos conta que cada un sinte dunha maneira diferente porque algúns non aguantaban a risa, outros quedaban relaxados, a outros picáballes....

Nos vos perdades maña o último dos sentidos!!

XOGANDO COS SENTIDOS: 3. A VISTA

Na clase de 4 non deixamos de xogar e aprender cousas cos sentidos... que divertido!!

Esta vez tocounos o sentido da vista. Primeiro estivemos pensando que pasaría se non puidésemos ver, e o difícil que debe resultar a vida para unha persoa cega. Recordamos como os xordos utilizaban a linguaxe de signos para comunicarse, e algún preguntou como facía un neno cego para aprender as letras, así que a profe nos explicou que utilizan o braile, e nos ensinou como era, porque trouxo unhas caixas valeiras de medicamentos que teñen o nome tamén en braile e puidemos tocar como son as letras que aprenden os nenos cegos... que difícil!

Pensábamos o importante que debe ser o tacto para os cegos, e xogamos a recoñecernos uns aos outros sin utilizar o sentido da vista... que importante e que sorte poder ver! 

Foi divertido facelo como un xogo... e moitos adiviñamos que compañeiro tiñamos diante!!

Despois fixemos diferentes xogos coa vista: diferenciamos tapons diferentes no medio de un montón de tapóns iguais, memorizamos cousas que víamos durante uns segundos, xogos de memoria (facer parellas)... e así moitos xogos nos que a vista era o sentido mais importante que usábamos.  

Pero o que mais nos gustou foi probar todos os aparellos que trouxo a profe e cos que puidemos ver moitas cousas con moito detalle. Tivemos na clase moitas lupas, de diferentes aumentos, microscopios... foi moi divertido ver os bichos que cazamos durante o recreo, follas das árbores, restos de comida, etc...

Que sentido nos tocará maña???

XOGANDO COS SENTIDOS: 2. O OLFACTO

Os da clase de 4 anos experimentamos esta vez co olfacto. Puxemos os narices a punto para cheirar un montón de cousas agradables e outras que non o eran tanto. 

Pensamos como Reacciona o cerebro según o cheiro que lle chegue... e que os alimentos antes de saborealos entran polo nariz e temos mais ou menos ganas de comelos según o cheiro que teñan. Primeiro fixemos dous equipos coa Profe Nerea e a profe Ana, o equipo das cebolas e o dos limóns, metimos os seus cheiros na cabeza e tivemos que seguir un rastro invisible, utilizando o olfacto, sin perder o cheiro da cebola ou do limón... e resultou moi divertido!

Despois xogamos a adiviñar diferentes cheiros. Cada un elexía unha cor e tiña que cheirar por un tubiño algo que non podíamos ver... e o resultado foi moi divertido!

No bote co gomet verde habia ketchup e todos os que o eleximos dixemos que cheiraba a peixe.

O bote co gomet azul tiña vinagre e dixemos un montón de cousas diferentes: que cheiraba a gominola, a salado, a caramelo....e o que mais se achegou dixo que cheiraba a ensalada 

O de cor amarelo tiña colonia e cheirounos a gominola, a kas, a algodón, a caramelo... e moitos si que acertamos e dixemos colonia. 

E o de cor vermello tiña toalliñas de bebé e cheirabanos a limón, a cebola, a salchicha!! e un moi parecido que era xabón... algún tamén o acertou. 

Encántanos xogar cos sentidos!!

XOGANDO COS SENTIDOS: 1. O OIDO

Dentro do proxecto dos alimentos, estamos traballando moito os 5 sentidos que nos axudan a disfrutar dos alimentos.

Na clase de 4 anos estamos xogando con cada un dos sentidos para aprender moito mais. O venres dedicamos a mañá ao sentido do oído.  

Primeiro estivemos pensando o importante que é este sentido e o problema que sería non telo. Falamos sobre as persoas que non poden escoitar, e como fan para comunicarse.

Descubrimos que os xordos utilizan unha linguaxe de signos para comunicarse. Estivemos vendo un video para aprender moitas palabras... e foi moi interesante... practicamos moito e aprendemos un montón de palabras en lingua de signos.

Queredes seguir practicando na casa? aquí vos deixamos o vídeo que usamos na clase e que nos encantou!

Despois, tocou afinar os nosos oídos e fixemos un pequeno concurso por equipos... todos terminamos sendo super gañadores! Tiñamos que recoñecer diferentes sons: da casa, do parque, etc...

Queredes xogar? pinchade na imaxe deste blog de audición e linguaxe e iredes directos ao xogo.

Rematamos a mañá con moita marcha... primeiro fixemos un xogo de baile onde tamén tivemos que ter os oidos moi atentos... pasámolo fenomenal e despedimos a semana con moito ritmo!!

A despedida foi un video dunha clase de infantil do colexio Atlántida de Vigo, no que os nenos signaron unha preciosa canción que nos encantou... e tamén bailamos con eles!!

Que sentido nos tocará o próximo día?....

XOGAMOS COS 5 SENTIDOS

Estamos aprendendo que os 5 sentidos nos axudan a coñecer e a disfrutar os alimentos. Ademais de investigar e xogar na clase, estivemos na pizarra máxica e nos ordenadores facendo algúns xogos.

Aqui vos deixamos un de Pelayo e a súa pandilla que nos gustou un montón. Pinchade sobre a imaxé e pasade un bo rato aprendendo cousas dos sentidos.